Хоккей под Микроскопом док. Я.Смушкина

[vitas666]

Приветствую, очень интересно все изложено в данном повествование. Но главной причиной проблем детского хоккея является малое количество добросовестных и компетентных специалистов. Кадры решают все.

[Ru Star]

компетентных специалистов

А если конкретнее? И в чем проявляется некомпетентность?

[Яков Смушкин]

Многим тренерам было бы полезно узнать о Вашей методике.
В Вашей видео лекции для ВШТ в ноябре, а также в ваших трудах ранее - вы говорите об отсутствии (ну, или, о совсем малом проценте) переноса упражнений с земли на лед.

Понятно, что специфика разная, однако развитие равновесия, ловкостные качества, простейшие акробатические упражнения на начальных этапах - должны ведь присутствовать?

Развитие индивидуальной спортивной сноровки тела на коньках "не по уму хоккеистам командной игры". Они научились играть в своих командно-игровых амплуа и за это "им хвала". Космонавты могут быть лётчиками, но не все лётчики могут быть космонавтами. Учить детей развитию моторных навыков на коньках - приоритет науки фигурного катания, а науки игры в хоккей в мире нет. Моя система обучения не командная, а индивидуальная, - я как детский терапевт-педиатр лечу- учю детей на льду, потому-что имею научные регалии в СССР и опыт с фигуристами, опубликовал там 2 книги, а на Западе 3: хоккейную Библию, Тору и Коран!

[папа 77]

Я один ни чего не понимаю?
Что такое--индивидуальная спортивная сноровка тела? Сноровка это синоним словам, мастерство, ушлость, хваткость. лихость, Не бывает сноровки тела или ума, бывает сноровка человека. Это личностная характеристика. Про людей так и говорят-- Лихой, Сноровистый и.т.д
Что такое--Моторные навыки на коньках?
И кстати, Все космонавты сначала были летчики.

Добавлено: спустя 16 минут 31 секунду

опубликовал там 2 книги, а на Западе 3: хоккейную Библию, Тору и Коран!

Вы уж меня простите за предвзятость. Но! Не знаю я такого "известного" хоккейного теоретика Яков Смушкин. Опубликовать можно и 33 книги, вопрос покупают ли их и читают ли? А если покупают и читают, не разжигают ли ими потом ( после прочтения) печь. У меня приятель написал фантастический рассказ, и опубликовал его в тырнете, после издал маленьким тиражом. в бумаге. Станиславом Лемом или Саймаком он не стал.

[glivchik]

Здравствуйте! Очень рады Вашему появлению на форуме. С радостью будем ждать изложения Ваших подходов и видения проблем детского хоккея. Надеюсь, что здесь в скором времени будет Ваш блог и Вы будете делиться с читателями своими идеями и наблюдениями.
Ждем новых публикаций

Добавлено: спустя 3 минуты 53 секунды

Но! Не знаю я такого "известного" хоккейного теоретика Яков Смушкин

Не знает Вы. А многие знают. Просто поищите в интернете. Он в помощь

[папа 77]

поищите в интернете

Нашел статью. Если там лажа, прошу прощения.----- обнаружились родственники в Америке - они разыскивали членов семьи, оставшихся в России после революции.
Беспартийный еврей Смушкин, имеющий родню за границей, в мгновение ока огрёб колоссальнейшие проблемы: его отстранили от должности научного консультанта сборной Союза, он стал “невыездным”, вокруг возникла “полоса отчуждения”, отчётливо запахло уголовным делом,
Смушкин решил эмигрировать Значит дело было так. Обнаружились родственники,,,,,,,,,,,,,, как? Как они узнали о нем? потом Власти начали пытаться репрессировать бедного еврея и вдруг выпустили в США. И это до третьей волны! В 70ом году выпустили! Что то Яков не договаривает.
И еще. В нете написаны "его" афоризмы, если автор и вправду он, то просматривается явная клиника.
Настоящий возраст мужчины проверяется не по паспорту, а в постели.
Чем больше в крови мужика тестерона, тем дольше из спальни доносятся стоны
Лучше быть хорошим интимным другом, чем плохим супругом
Полигамные отношения продлевают жизнь на удивление
Женщина - духов божественных флакон. Но почему б не взять другой, когда иссякнет он?
и.т.д и это 85ти летний дедушка! Как говорится,---Я конечно не психиатр, но..........

Добавлено: спустя 1 минуту 13 секунд
Детей ему доверять нельзя

[Снежный кот]

Учить детей развитию моторных навыков на коньках - приоритет науки фигурного катания, а науки игры в хоккей в мире нет.

конечно нет, как и в футболл ... ибо это шоу-бизнес, а не спорт

но вернемся к хоккею, с точки зрения обывателя, это такая игра где игрок на площадке показывают, как в вашем видео "фокусы на льду", при этом игрока дубасят дубинкой два молодца с обоих концов площадки, но цель игрока заключается не в том, чтобы убежать от них, аки от неизбежного рока, а в том чтобы не попасть под раздачу третьему молодцу, орудующему в центре площадки.....

отсюда вопрос, а что есть хоккей в вашем понимании, особенно в поэтапном взрослении?...

[vitas666]

компетентных специалистов

А если конкретнее? И в чем проявляется некомпетентность?

Доброй ночи. Играют дети 7 лет товарняк, тренер команды которая проиграла после игры делает заявление завтра бежим кросс.........это как наказание. Примеров очень много, если есть желание пообщаться то лучше в личку и по тел. Как вводят в заблуждение доверчивых родителей, как приписывают статистику, как подставляют к лидеру слабых игроков, либо наоборот чтобы лидер обслуживали интересы блатных играющих парней. Звоните пообщаемя.

[Яков Смушкин]

Добавлено: спустя 12 минут 52 секунды

Учить детей развитию моторных навыков на коньках - приоритет науки фигурного катания, а науки игры в хоккей в мире нет.

конечно нет, как и в футболл ... ибо это шоу-бизнес, а не спорт

но вернемся к хоккею, с точки зрения обывателя, это такая игра где игрок на площадке показывают, как в вашем видео "фокусы на льду", при этом игрока дубасят дубинкой два молодца с обоих концов площадки, но цель игрока заключается не в том, чтобы убежать от них, аки от неизбежного рока, а в том чтобы не попасть под раздачу третьему молодцу, орудующему в центре площадки.....

отсюда вопрос, а что есть хоккей в вашем понимании, особенно в поэтапном взрослении?...

Три этапа:
Детский
Юношеский
Взрослый

[т-34]

Сердечно вас прошу.

Куда только не пытался пролезть за свои 90 лет "фундаменталист" "Яша-карусельщик", никуда не пустили, и вот наконец-то "зерно" упало на благодатную почву)))
Здесь попрёт, железобетонно! Не сомневаюсь)))

[Снежный кот]

Детский

давайте остановимся на этом, что вы предлагаете до 10-ти лет?,.. ибо дальше уже не интересно, т.к. становится узко-профессиональным и родители уже не в силах по сути как-то влиять на процесс..., целиком полагаясь на программу спецшкол....

[Яков Смушкин]

Детский

давайте остановимся на этом, что вы предлагаете до 10-ти лет?,.. ибо дальше уже не интересно, т.к. становится узко-профессиональным и родители уже не в силах по сути как-то влиять на процесс..., целиком полагаясь на программу спецшкол....

ХОККЕЙНЫЙ РОДИТЕЛЬ

Хоккей это семейный спорт и как правило семья принимает решение в том, что они хотят для своего ребенка: быть в хоккее для того чтобы просто играть или быть в хоккее, как в спорте, чтобы прогрессировать и получить общественное признание. Высокий процент родителей посещает большинство игр и тренировок своего ребенка. Но если решение было принято в пользу хоккейного спорта, то родитель должен организовать свое время и оставаться более активным в непрерывном атлетическом и техническом развитии своего ребенка для спортивных успехов в хоккее. Родитель должен понимать законы и критерии индивидуально-спортивного возрастного прогресса, потребности «атлетизма и техники» в этом виде спорта и исходя из этого организовывать и контролировать этот процесс, параллельно с командной подготовкой к соревнованиям. Командный тренер не может заменить родителей в выполнении этой важной задачи. Организация и контроль индивидуально-спортивного развития ребенка в хоккее, означает целый ряд вещей. Первым среди них следует отметить организацию домашних заданий по просьбе тренера.



Домашнее задание становится важным, при недостатке времени практики на льду. Каждый молодой игрок в Северной Америке знает, что он должен сыграть, по крайней мере 60 игр в сезон. Родитель же должен понимать, что все эти игры составляют около 15 часов на льду для каждого ребенка. Достаточно ли это для тренировки детского тела и ума? Особенно, если мы будем иметь в виду, что на самом деле это игровое время, когда ребенок исполняет, а не учится. Что касается командной практики, то она ориентирована, в первую очередь на развитие навыков командного взаимодействия. Количество времени льда для практики является всегда не достаточным. Сравните, среднее значение тренировок на игру двенадцатилетних игроков, в России и в Канаде. В России 6 тренировок на одну игру, в то время как для канадских юных игроков - одна тренировка на две игры.

Такой простой анализ доступности времени тренировок на льду для ребенка не оставляет сомнений в том, что существует большой спрос на дополнительные «подкаты» для юных хоккеистов. Цели дополнительных «подкатов» должны быть направлены на развитие индивидуального атлетизма организма и технической моторной точности и меткости биомеханической структуры «лёд-коньки-тело-клюшка-шайба».
Для достижения этой цели не все родители, реально говоря, практически в состоянии выполнить эту нелёгкую миссию для своего ребёнка. В зависимости от уровня начального спортивного развития ребенка, родитель не может заменить в домашних условиях тренера команды его ребёнка. Для домашних или вне дома заданий и упражнений для ребенка должен быть другой наставник - педагог, специалист по индивидуальным навыкам атлетической гимнастики на льду и технической точности и меткости с клюшкой и шайбой. Есть много проблем, связанных с домашними заданиями у юных хоккеиста, из-за «голода скользкого льда» в детских хоккейных клубах. Это они экономят деньги, чтобы получить больше финансовой прибыли, - это не проблема родителей детей, играющих в хоккей.

Эта роль также содержит задачу выбора учителя-специалиста для ребенка. Действительно, с увеличением числа хоккейных школ и количества инструкторов-«подкатов», родители должны решить, что они ищут, что подходит для их ребенка. Вот некоторые выводы, которые, я надеюсь, помогут родителю сделать правильный выбор.

1. Узнайте, какие навыки, - индивидуальные или командные важны вашему ребенку. Это очень важно знать, потому что во многих школах учат детей именно командной игре, что в конечном счёте они фактически дублируют работу тренера. Также, для ребенка, практически нет смысла тратить время и усилия на изучение навыков командной тактики, которые не являются его партнёрами по команде. Прежде чем тратить деньги и время, родители должны быть полностью осведомлены о программе хоккейной школы и тех навыках, которым будут обучать его ребенка.

2. Определите, какие знания и спортивный опыт действительно есть у нового учителя-инструктора. Некоторые хоккейные школы приглашают игроков с громкими именами, чтобы привлечь «наивных детей и доверчивых родителей». Однако, будучи профессиональным хоккеистом, не обязательно означает - быть профессиональным хоккейным учителем.

Очень важно для учителя, иметь свой личный опыт конкуренции на высоком уровне в детском хоккее. Но не менее важно для него, владеть образованием в области физиологии, биологии, психологии, биомеханики и других связанных дисциплин. Родитель должен понимать, что такие профессиональные знания обеспечат прочную научную базу для учителя, позволят качественно научить ребенка индивидуальным атлетическим и техническим спортивным навыкам. При правильном учении ребенок сможет скользить на коньках быстрее, быть более мощным, гибким и более сбалансированным.
При выборе хоккейной школы для своего ребенка родитель должен помнить, что в обучении индивидуальным навыкам, учитель «есть авторитет» в образовательном треугольнике и должен быть настоящим профессионалом.

3. Родители должны понимать, что большинство хоккейных школ функционируют, как свободные предприятия и очень часто логика их процесса обучения противоречит требованиям получения прибыли. Много зависит от морально-нравственных ценностей учителя-инструктора, что ставит под угрозу выбор объедения «обучения или бизнес-целей».
Роль развития и совершенствования природных моторных задатков ребенка предполагает качественный выбор тренера. Однако, это взаимный процесс: тренер тоже выбирает юных игроков для свою команду. Есть несколько вопросов, которые родители должны спросить при зачислении своих детей в игровую команду.
Вопрос 1: Имеет ли тренер высшее спортивное образование и успешный профессиональный командный опыт в детском хоккее?
Вопрос 2: Заинтересован ли тренер в развитии спортивно-детского моторного потенциала или его главная цель: «победный командный результат?».
Вопрос 3: Готов ли тренер к диалогу с родителями игроков его команды в процессе тренировочно-соревновательного сезона?
Вопрос 4: Является ли тренер открытым к индивидуальному спортивному самообучению некоторых его игроков вне пределов команды и творческой концепции использования новых навыков в игре, «приобретённых на стороне?»

Индивидуальное спортивное развитие ребёнка на земле и на льду является одной важной задачей и занимает значительную часть времени родительских усилий. Через общение с учителем-инструктором и командным тренером, родители координируют развитие и совершенствование игровых показателей своих детей с требованиями командной игры.

[Яков Смушкин]

[SPb-Seahawk]

Вас просто троллят, коллеги, под чужой личиной
Неужели не заметно?:)))

[PIX]

У нас было 47 игр за сезон.
топовая команда 2006 сыграла 54 игры. и то потому что exhibition games у них было 12 против 5 наших (это как менеджер подсуетиться).

ребята 15-18 лет играли теже 5 exhibition, теже 8 игр в плайсмент и 20 игр в лиге.
6 в плейофф и 9 турнирных. Итого 48 игр за сезон.